Formation initiale

Cadre Pédagogique : Christelle Duchatelet

Programme de la 1^ère année :

L’objectif de la première année est l’acquisition des bases fondamentales dans chacune des disciplines. Il s’oriente vers le fonctionnement du sujet « normal » à tous les âges de la vie. Cependant, les premiers éléments de pathologie sont évoqués et les outils thérapeutiques sont schématiquement présentés.

Enseignement théorique :

• Anatomie générale et neuro-anatomie
• Neurophysioloige
• Pathologie médicale et chirurgicale, Pharmacologie clinique
• Santé Publique
• Pédagogie
• Psychiatrie
• Psychologie
• Psychomotricité théorique
• Informatique (facultatif) et anglais (facultatif)

Enseignement pratique :

• Psychomotricité pratique (relaxation, ateliers clown, cirque, corps et voix …)

Modalités de passage en 2^ème année :

• Partiels en Février
• Partiels fin Mai/début Juin
• Possibilité de rattrapage (2^ème session) début Juillet

Coordinateur de première année :

   Sandra Demailly : Psychomotricienne D.E

Faustine Dubois : Psychomotricienne D.E, Cadre de Santé

Programme de la 2^ème année :

La deuxième année a pour objet l’initiation aux méthodes cliniques d’évaluation et de soins. Les stages permettent aux étudiants d’accompagner un professionnel dans ses interventions autant auprès de différentes populations nécessitant des soins, qu’avec les autres professionnels de l’équipe pluridisciplinaire.

Enseignement théorique :

• Anatomie fonctionnelle/Physiologie et physiopathologie
• Pédiatrie
• Psychologie
• Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
• Psychomotricité théorique
• Module théorico-clinique

Enseignement pratique :

• Psychomotricité pratique (théâtre, danse et exploration de soi, Tai Chi, relaxation, modelage, le jeu en psychomotricité, graphomotricité…)

Modalités de passage en 3^ème année :

• Partiels en Février
• Partiels fin Mai/début Juin
• Possibilité de rattrapage (2^ème session) début Juillet

Coordinateur de deuxième année :

Nathalie Leuba : Psychomotricienne D.E

Programme de la 3^ème année :

Elle est orientée vers le processus de professionnalisation. La prise en charge psychomotrice des adultes et des personnes âgées est approfondie. Au cours des stages qui occupent une place importante, l’étudiant doit expérimenter directement ses outils thérapeutiques. Les enseignements sont aussi orientés vers les réalités professionnelles (déontologie, étude de cas, projets thérapeutiques, synthèses).

Enseignement théorique :

• Anatomie fonctionnelle
• Législation
• Psychologie
• Psychiatrie de l’adulte
• Psychomotricité théorique
• Module théorico-clinique

Enseignement pratique :

• Psychomotricité pratique (relaxation, danse thérapie, création et expressivité psychomotrice…)

Modalités de passage du Diplôme d’Etat :

• Validation du contrôle continu : Examen en Février (possibilité de rattrapage lors d’une 2^ème session en avril).
• Validation des 2 épreuves finales du Diplôme d’Etat : Mise en Situation Pratique et Soutenance d’un mémoire en Juin.

Coordinateur de troisième année :

   Elsa Mariani : Psychomotricienne D.E

Faustine Dubois : Psychomotricienne D.E, Cadre de santé

Dispositif de réussite mis en place :

• TD de révision dans certaines matières et temps de révision
• Accompagnement pédagogique individualisé
• Accent mis sur la préparation des examens pratiques
• Mise en place des auto-évaluations en pratique
• Visite des terrains de stage “difficiles” par le coordinateur des stages, pour favoriser la validation du stage
• Accompagnement en tutorat externe pour certains stages et/ou sujets de mémoires.
• Commissions de correction de rapports de stage et retours personnalisés à l’étudiant.
• Évaluation des connaissances et des compétences réalisées en contrôle continu et par examens semestriels.
• Vérification régulière par les enseignants de la bonne compréhension de leurs interventions à la fin de chaque cours.

1ère année : 80 heures minimum

En première année, il s’agit essentiellement de stages d’information et d’observation effectués en liaison étroite avec l’enseignement théorique et permettant à l’étudiant d’acquérir une bonne connaissance de l’enfant normal et de son développement de la naissance à l’âge de 6 ans. Ces stages se déroulent en deux temps, le premier en structure d’accueil petite-enfance, le deuxième en école maternelle.

Les périodes de stages sont arrêtées dans le calendrier universitaire. Afin de valider les stages, un rapport de stage devra être rédigé par l’étudiant, pour chacun des stages. Ce dernier devra décrire et analyser la population observée, l’outil d’observation, les résultats de l’observation et les liens avec l’enseignement théorique, et décrire succinctement le fonctionnement de l’institution. L’IFP validera les stages en tenant compte des avis portés par les responsables de stage dans le portfolio.

2ème année : 300 heures minimum

En deuxième année, l’étudiant doit effectuer deux types de stages.

Stage court

• Stage en pédopsychiatrie, psychiatrie adulte
• Stage en gériatrie
• Stage en handicap (moteur, sensoriel, polyhandicap, déficience intellectuelle…)

Ces stages sont à réaliser du lundi au vendredi. Ils sont sous la responsabilité d’un tuteur de stage. Les périodes de stage court sont arrêtées dans le calendrier universitaire

Stage long 

Ce stage a lieu le lundi : 160 heures avec 60 heures d’approche des moyens d’évaluation et des conduites thérapeutiques et 100 heures d’initiation et d’apprentissage thérapeutique

Ces stages sont sous la responsabilité d’un maître de stage psychomotricien (2 ans de D.E). Afin de valider les stages, un rapport de stage devra être rédigé par l’étudiant, pour le stage court et une analyse réflexive pour le stage long. L’IFP validera les stages en tenant compte des avis portés par les maîtres de stage dans le portfolio.

3ème année : 300 heures minimum

En troisième année, l’étudiant doit effectuer 300 heures de stage long « d’initiation et d’apprentissage thérapeutique ». Ces stages ont lieu du jeudi matin au vendredi soir. Ils sont sous la responsabilité d’un maître de stage psychomotricien (2 ans minimum de D.E). L’IFP validera les stages en tenant compte des avis portés par les maîtres de stage dans le portfolio.

Les frais de scolarité annuels sont de 5 200 euros, en formation initiale, pour l’année 2024/2025.

L’IFP est géré par une Association Loi 1901, dont les frais de scolarité constituent les principales ressources. Les frais engagés par les étudiants sont totalement réinvestis dans l’institut, qui vise un résultat d’exploitation à l’équilibre. Le montant des frais de scolarité est fixé chaque année par le conseil d’administration de l’IFP, au sein duquel les étudiants sont représentés. Une légère revalorisation peut être prévue chaque année.

L’IFP perçoit une subvention de la région Hauts de France, en tant qu’institut de formation sanitaire privé, cette subvention est intégrée au montant des frais de scolarité. : une participation au coût pédagogique de la formation et des frais nécessaires à l’acquisition du diplôme.

Pour les étudiants éligibles à la participation financière du Conseil Régional des Hauts-de-France, le reste à charge s’élève à 5200 € (année 2024/2025).

Les droits d’inscription sont de 150 euros non remboursable. Ces frais incluent le service de photocopie (selon la réglementation de l’Institut), l’assurance sur les terrains de stages, un accès aux bibliothèques, sport, visite médicale de l’Université de Lille.

L’IFP est reconnu par l’Etat. Nous sommes à ce titre habilités à recevoir des étudiants boursiers.

LE FINANCEMENT DES ETUDES A L’IFP :

• LE FINANCEMENT PERSONNEL

Plusieurs options sont possibles :

Paiement de la totalité à l’inscription par virement ou par chèque

Paiement en 2 fois par prélèvements :

• 1/2 à l’inscription
• 1/2 en février

Contact et informations : i.bossuyt@ifpnord.fr

• LE FINANCEMENT PAR UN ORGANISME TIERS (FORMATION CONTINUE)

La formation est éligible au CPF (compte personnel de formation).

Pour les étudiants dont la scolarité est prise en charge par un tiers (employeur, Pôle-Emploi, OPCO, Transition Pro, etc.), les frais de scolarité sont majorés du montant non assuré par le Conseil Régional soit un montant de 9 256€ pour la première année (en 2024/2025) ; il en est de même en cas de mobilisation du Compte personnel de formation (CPF) avec abondement d’un tiers financeur.

• BOURSES SUR CRITÈRES SOCIAUX

Selon vos ressources, vous avez peut-être droit à une bourse sur critères sociaux, délivrée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur. La demande doit être faite sur le site internet du CROUS. Pour être éligible, il faut avoir moins de 28 ans au 1er septembre de l’année universitaire et remplir un certain nombre de critères : les revenus du foyer fiscal, le nombre d’enfants à charge de la famille et l’éloignement du lieu d’études. En fonction de ces éléments, un barème est établi et permet d’attribuer aux étudiants une aide financière.

Plus d’informations : www.crous-lille.fr

D’autres aides financières sont possibles :  Bourse d’Etudes Sanitaires et Sociales (BESS) auprès du Conseil Régional des Hauts de France. La demande est à faire après inscription définitive à l’IFP. Les bénéficiaires sont les élèves ou étudiants en poursuite d’études, les demandeurs d’emploi indemnisés ou non par l’assurance chômage.

La BESS est attribuée sur des critères sociaux selon d’une part, les revenus déclarés par la famille du demandeur ou par le demandeur, et d’autre part le calcul des points de charges attribué à la famille ou au demandeur.

Le dépôt de la demande de bourse est totalement dématérialisé, demande et pièces, et se fait exclusivement sur le site https://aidesindividuelles.hautsdefrance.fr.